夜色漸深，月光安靜灑入窗臺，蒼容5標(biāo)財(cái)務(wù)室鍵盤的敲擊聲、紙張的翻動聲、打印的聲音此起彼伏。我緊緊盯著電腦屏幕，快速處理著財(cái)務(wù)報(bào)表和賬目，專注學(xué)習(xí)著新的業(yè)務(wù)，未曾發(fā)覺時(shí)間已悄然流逝。來到項(xiàng)目工作的日子里，我如同一棵樹苗，循著導(dǎo)師指引的脈絡(luò)，在“種子期”努力向下扎根，“抽芽期”堅(jiān)韌向上攀援，“青苗期”快速拔節(jié)生長，挺拔身軀撐起屬于自己的一片藍(lán)天。
導(dǎo)師帶徒簽約儀式 容倖/攝
“種子期”：轉(zhuǎn)變心態(tài)努力扎根
“對可控的事情保持謹(jǐn)慎，對不可控的事情保持樂觀。”這是導(dǎo)師董珍妮在入職時(shí)給予我的寄語。初入職場的我，除了每日按時(shí)上報(bào)項(xiàng)目資金動態(tài)，還負(fù)責(zé)核算并發(fā)放職工工資?！肮べY表每個(gè)數(shù)字都牽連著同事們的切身利益，容不得‘差不多’。”導(dǎo)師在教學(xué)時(shí)認(rèn)真說道。面對復(fù)雜的工資結(jié)構(gòu)和繁瑣的計(jì)算公式，我雖一時(shí)犯難，但清楚只有主動向?qū)熣埥?，多多學(xué)習(xí)相關(guān)薪酬制度和操作流程，才能盡快上手。一次核算中，我發(fā)現(xiàn)某員工社?？劭町惓＃瑓s不清楚問題原因。在導(dǎo)師幫助下，我只能對照考勤表逐項(xiàng)檢查，費(fèi)了好一番功夫才發(fā)現(xiàn)了宏景系統(tǒng)的信息關(guān)聯(lián)漏洞，連夜修正數(shù)據(jù)后，大家的工資最終順利發(fā)放。這次經(jīng)歷給我了很多思考——做好財(cái)務(wù)工作，既要努力吃透制度規(guī)范，又要實(shí)時(shí)把握數(shù)據(jù)變動。一次次遇到問題、解決問題過程中，我慢慢沉淀、向下扎根，帶著美好憧憬繼續(xù)在項(xiàng)目學(xué)習(xí)探索。
“抽芽期”：磨礪之間突破自我
隨著參與的工作范疇越來越寬，我需要克服的困難也越來越多。剛開始去銀行辦理變更手續(xù)時(shí)，我緊張得連話都說不利索，面對堆積的憑證單據(jù)，我也常常暈頭轉(zhuǎn)向。一次，我誤將臨時(shí)采購的發(fā)票歸類為設(shè)備支出，導(dǎo)致月末對賬時(shí)數(shù)據(jù)有出入。我急得滿頭大汗，但導(dǎo)師并未責(zé)備，而是遞給我一本自制的憑證解碼手冊，說道：“別急著填，先學(xué)會分類拆解?！贝撕?，我們師徒二人開啟“闖關(guān)模式”：導(dǎo)師將各類憑證設(shè)計(jì)成案例題庫，要求先歸納填寫邏輯，再模擬實(shí)操；每完成一題，還需用不同顏色的標(biāo)簽標(biāo)注易錯(cuò)點(diǎn)。
導(dǎo)師“理論打底、實(shí)戰(zhàn)加固”的教學(xué)方式，讓我慢慢摸清了門道，實(shí)現(xiàn)了業(yè)務(wù)水平和個(gè)人能力的提升突破。我逐漸掌握開戶、銷戶、變更賬戶信息等工作的辦理流程，面對單據(jù)附件也不再頭疼，而是熟練審核、付款，還能從一沓沓憑證中迅速揪出異常數(shù)據(jù)。負(fù)責(zé)對接的銀行工作人員笑著對我說：“小姑娘辦事效率真高，以后你來辦業(yè)務(wù)，我們可省心多了！”這些認(rèn)可讓我備受鼓舞，別滿彩色標(biāo)簽的工作筆記和日益累計(jì)的經(jīng)驗(yàn)，也讓我更加自信地面對工作中的挑戰(zhàn)。
導(dǎo)師董珍妮（右一）在指導(dǎo)徒弟盧天昱（左一）操作金蝶軟件 容倖/攝
“青苗期”：撐起枝丫主動擔(dān)當(dāng)
“遇事不決先看制度，把政策框架變成你的解題工具，再融會貫通形成自己的邏輯鏈條；任務(wù)收尾后別急著松口氣，要像整理賬本一樣梳理得失，把經(jīng)驗(yàn)?zāi)コ设€匙，留給下次難題。”這是導(dǎo)師董珍妮常掛在嘴邊的“兩把斧”，我也深諳于心。短短半年間，我摸索出了一套自己的工作訣竅：用不同顏色的文件夾分裝各類票據(jù)，把復(fù)雜的財(cái)稅條款改編成順口溜，給每個(gè)供應(yīng)商都建了付款臺賬……現(xiàn)在，我能從紛亂的報(bào)銷單據(jù)中鎖定異常項(xiàng)，在浩如煙海的財(cái)稅條款里精準(zhǔn)“撈針”，習(xí)慣將制度條文拆解成流程圖輔助記憶，我將這些心得經(jīng)驗(yàn)總結(jié)成冊分享給同事，為項(xiàng)目的財(cái)務(wù)工作作出了屬于自己的貢獻(xiàn)。一棵懵懂稚嫩的“小青苗”，終于在項(xiàng)目“土壤”里撐起一片扎實(shí)的“綠蔭”
暖春的風(fēng)掠過項(xiàng)目部窗臺，我工位上的那盆綠蘿已垂下一簾碧色瀑布?；叵肫鹱约撼跞牍さ氐哪翘欤腥绺羧?。從一個(gè)忐忑生澀的畢業(yè)生，到如今沉穩(wěn)干練的職場人，我的每一次跨越都烙刻著導(dǎo)師董珍妮的栽培“印記”——是那本寫滿批注的憑證解碼手冊，是深夜視頻連線指導(dǎo)的對賬，是“遇事先查制度”的叮囑……在“建匠·星計(jì)劃”導(dǎo)師帶徒活動的沃土中，我正把接收到的養(yǎng)分轉(zhuǎn)化為新的“綠蔭”，持續(xù)在路建貢獻(xiàn)自己的青春力量。